РОЛЬ ДЫХАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ в музыкальном воспитании дошкольников • 07 октября 2026 года
Музыкальное занятие для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья – это не только творчество, но и коррекция. Одним из самых доступных и эффективных коррекционных инструментов является дыхательная гимнастика.
Зачем это нужно?
У многих детей с ОВЗ (ЗРР, РАС, ДЦП, ЗПР) наблюдаются поверхностное дыхание, слабый выдох и нескоординированность дыхания с речью. Регулярные дыхательные упражнения на занятиях музыкой помогают:
• сформировать речевой выдох — основу для чёткого произношения звуков
• стабилизировать эмоциональное состояние — ритмичное дыхание снижает тревожность и помогает при сенсорных перегрузках
• нормализовать мышечный тонус — глубокое диафрагмальное дыхание расслабляет или активизирует мышцы
• улучшить концентрацию внимания через осознанный контроль вдоха и выдоха.
Три универсальных упражнения
1. «Свечка»
Вдох носом — медленный выдох через рот на воображаемое пламя свечи. Задача — задуть «свечку», не раздувая щёки. Развивает длительный направленный выдох.
2. «Пузырьки»
Ребёнок дует в стакан с водой через трубочку, создавая бульканье. Упражнение даёт мгновенную визуальную и звуковую обратную связь, что особенно важно для детей с РАС и нарушениями слуха.
3. «Мячик на животике»
Ребёнок лежит на спине, на животе — лёгкая игрушка. На вдохе животик поднимается (игрушка «растёт»), на выдохе — опускается. Помогает ощутить работу диафрагмы, в том числе детям с ДЦП при поддержке взрослого.
Как встроить в занятие?
Начало занятия — 1–2 минуты спокойного дыхания как ритуал приветствия и настрой на работу.
Перед пением — короткая дыхательная разминка для подготовки голосового аппарата.
Конец занятия — расслабляющее дыхание под тихую музыку для плавного перехода к другой деятельности.
Главное правило
Все упражнения проводятся в игровой форме, с наглядной опорой (зеркала, картинки, реальные предметы) и при тесном взаимодействии с логопедом и дефектологом. Нагрузка увеличивается постепенно, а каждый успех ребёнка обязательно поощряется.
Дыхание — это первая «нота», которую ребёнок учится брать. Помогая ему дышать правильно, мы открываем путь к речи, музыке и свободному общению с миром.
Музыкальное приключение в «Орлёнке»: как малыши собирали потерянные ноты • 01 октября 2026 года
1 октября весь мир отмечает Международный день музыки. Это прекрасный повод познакомить детей с разнообразием музыкальных культур и раскрыть их творческий потенциал.
Воспитанники детского сада «Орлёнок» отправились в увлекательный квест «В поисках семи волшебных нот». Для дошколят это был не просто праздник, а настоящее путешествие!
Путешествие началось со встречи с очаровательной Домисолькой. Она рассказала детям легенду о Музыкальной стране, из которой исчезли все звуки, и попросила помощи в сборе семи заветных нот. Только собрав их все, можно было вернуть музыку на место. С энтузиазмом ребят продолжили путь, полный чудес и испытаний.
На «Ритмической полянке» нужно было почувствовать бит у «Песенной реки» проявить вокальные способности. «Инструментальная гора» познакомила с инструментами, «Танцевальный остров» помог развить пластику и координацию, «Внимательная лужайка» тренировала слух, «Эмоциональный водопад» научил передавать настроение через звук, а «Загадочный лес» задавал решение музыкальных головоломок.
Дети активно участвовали в каждом этапе, проявляя смекалку и творчество. И вот долгожданный момент настал: все семь нот собраны, и музыка снова зазвучала в стране!
Праздник прошёл ярко и оставил у воспитанников массу положительных эмоций. Такие мероприятия не только дарят радость, но и способствуют всестороннему развитию детей, помогая им полюбить искусство с ранних лет.
